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課程名稱 |
古典社會學理論
Classical Sociological Theory |
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開課學期 |
109-1 |
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授課對象 |
社會科學院 社會學研究所 |
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授課教師 |
劉華真 |
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課號 |
Soc7041 |
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課程識別碼 |
325 M4210 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期二2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
社205 |
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備註 |
與下學期「當代社會學理論」為二擇一必修。
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限碩士班以上
總人數上限：15人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091Soc7041_classica |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
這是一門研究所階段的「古典」理論課程，將提供社會學理論三大家（Karl Marx, Emile Durkheim, Max Weber）的經典作品選讀，課程的目標在於讓修課者對三大家的作品有概略性的理解，也對seminal work有第一手的閱讀經驗。在進行Marx 與Durkheim的第一週討論時，我們會閱讀短篇的作品，在接下來的其他週數，則會專注於閱讀一本書，Marx是資本論第一卷，Durkheim是宗教生活的基本形式。在Weber的部分，他的Economy and Society在份量上可能是唯一可以和前面兩本書等量齊觀的作品，但是讀這本書有點像抱著一本百科全書在讀，所以在Weber的各個週數，我們會閱讀多本書籍的章節以及短篇的論文，包括，新教倫理與資本主義精神，General Economic History，Weber的political writings，部分Economy and Society選讀。
本課程的指定閱讀都是英文，且份量頗重，每週約有100到140頁的英文指定文本，而且不是瀏覽即可的英文作品，請有修課意願的同學仔細評估。 |
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課程目標 |
課程的目標在於讓修課者對三大家的作品有概略性的理解，也對seminal work有第一手的閱讀經驗。 |
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課程要求 |
一、每週心得：修課與旁聽者需針對每週指定教材，撰寫六百字的心得報告，在每週上課前二十四小時前，以電子郵件傳送給所有的修課者，超過該週上課時間才送出的memo，視同缺交。請想像指定教材的作者坐在你面前，你有三分鐘的時間，提問你覺得最重要的問題，這六百字的心得，是你提問的腳本。同時，如果某些修課者太害羞，有「發言障礙」，這六百字報告有助於課前整理思緒，做為課堂參與的基礎。
這些心得必須具體針對每週指定教材的內容，做精簡的摘要，再佐以評論和質疑。歡迎將之前的指定教材納入討論（譬如，第二週的心得反省，是和第一週指定教材的對話）。但這種報告，並不適合將課程沒有涵蓋的文獻納入討論，因為來修課的個人專長不同，每週指定教材是課堂討論的最大公約數。
在報告的第一行，請使用Microsoft Word的字數計算，寫下這篇報告的字數，每篇的字數限制是六百字。如果使用單行行距、12號字體、左右間距各一英吋，六百字的心得不到半頁。請練習用簡潔精確的語言，直打要害。
Punctuality（準時）是重要的人類美德，不論memo的品質如何，都請在規定的時間之前交出，凡超過該週上課時間才交的memo，一律拒收算缺交。
二、課堂討論紀錄：每位修課同學需選擇一週進行課堂討論的紀錄，並在該堂課結束後的一週內將記錄以電子郵件傳送給所有的修課者。同樣，請遵守準時的原則。
三、課堂參與：討論和溝通是研究所階段重要的學習工具，因此課堂參與是這門課能否順利進行的關鍵，請直接、清晰地表達自己對指定教材的想法與困惑，有讀不懂的部分，請在課堂上盡情詢問，互相交流。我也希望大家在課堂發言的時候不要太天馬行空，能夠有所本，指定教材的文本，是課堂討論的基礎。
四、課外作業：請寫一份一頁單行行距的文案，告訴我你要如何將兩個重要的理論概念（二擇一）傳授給非社會科學專業的一般常民（可以是你的家人、親戚，常常去跟他們買東西的市場大嬸大叔，或理工科的同學）。然後，請你依照這份文案，去實際進行「傳授」的田野工作，然後再寫一份一頁單行行距的說明，告訴我整個田野過程的進行狀況，你對於你田野傳授工作的自我評估，以及你會如何修改最初的文案來達到更好的效果。10/11上課請繳交一頁文案的紙本給我，在課外作業討論週上課前24小時，請將一頁田野報告以電子郵件傳送給全班。討論課當天輪流由修課同學報告所寫的文案以及「田野經驗」。
五、團體報告：團體報告的題目為：「如果社會學古典三大家要變成四大家，你會提名誰當這第四位」？團體討論的進行，會根據修課人數多寡，在討論課的前兩週分組（三至四人一組），各位有兩週的時間自行找時間聚會討論；各組請共同撰寫一篇五頁的報告（1.5倍行距，12號字體），清楚表明你們提名誰當「第四位」，理由是什麼，在什麼意義上，他/她可以和本學期所閱讀的三大家比肩並立。在討論課的24小時前，請用電子郵件將你們各組的報告寄發給所有的修課者。團體報告當週各組輪流上台報告，並接受其他組的提問。
六、期末報告：期末報告主題請從以下兩者中擇一，(a) 三大家之一與一位有傳承關係的當代理論家的比較；(b) 三大家之一與另一位非三大家的比較，期末報告的字數限制為五千字。可以挑選一個兩位理論家都有使用的概念來比較，也可以選擇他們所聚焦的特定議題，請事前來和我討論你要使用的書單。強烈建議不要在期末報告中，使用一些過份高深但語意不明的詞語和概念，本體論、存有論、認識論、方法論、人性論的討論，也請保留到其他如社會哲學、知識論等相關課程使用。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週二 14:00~16:00 |
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指定閱讀 |
1. Marx, Karl. 1990. Capital Volume I. New York: Penguin.
資本論第一卷的英文版，請自行上全球免運費購書網站（見以下連結）購買。
2. Weber, Max. 2003. Protestant Ethic and the Spirit of Capitalism. New York: Dove.
3. Durkheim, Emile. 1995. The Elementary Forms of Religious Life. New York: The Free Press
4. 涂爾幹，2002年，社會分工論。台北：左岸
中文譯本，顧及頁數統一請使用繁體版，自行商借選購
5. 讀本一份，請洽遠雄（新生南路三段72-3號，02-23650978） |
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參考書目 |
待補 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課堂參與 |
15% |
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2. |
每週心得與課程記錄 |
25% |
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3. |
課外作業 |
10% |
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4. |
團體報告 |
25% |
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5. |
期末報告 |
25% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/15 |
課程介紹 |
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第2週 |
9/22 |
Marx |
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第3週 |
9/29 |
Marx |
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第4週 |
10/06 |
Marx |
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第5週 |
10/13 |
Marx |
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第6週 |
10/20 |
Marx |
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第7週 |
10/27 |
課外作業討論週 |
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第8週 |
11/03 |
自主學習週 |
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第9週 |
11/10 |
Durkheim |
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第10週 |
11/17 |
Durkheim |
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第11週 |
11/24 |
Durkheim |
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第12週 |
12/01 |
Durkheim |
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第13週 |
12/08 |
Weber |
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第14週 |
12/15 |
Weber |
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第15週 |
12/22 |
Weber |
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第16週 |
12/29 |
團體報告 |
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第17週 |
1/05 |
Marx, Durkheim, Weber in comparison |
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第18週 |
1/12 |
繳交期末報告 |